Köy Okullarında Görev Yapan İkametgahı Şehirde Olan Öğretmenlerin Karşılaştıkları Sorunlar
Özet Görüntüleme: 34
/ 
PDF İndirme: 26
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14959806Anahtar Kelimeler:
Öğretmenler, Ulaşım Sorunları, EğitimÖzet
Bu araştırmada köy okullarında görev yapıp şehir merkezinden gidiş geliş yapan öğretmenlerin karşılaştıkları sorunların belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada “açık uçlu anket tekniği” kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2020–2021 eğitim-öğretim yılı Sivas ili merkez ilçesine bağlı köylerde çalışan ve şehir merkezine servis veya özel araç ile geliş-gidiş yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu farklı branşlarda görev yapan 40 öğretmenin katılımı ve görüşleri çerçevesinde oluşturulmuştur. Araştırmada şehir merkezinde ikamet etmesine rağmen merkez ilçesine bağlı köylerde görev yapmak zorunda olan öğretmenler çalıştıkları kurumlara gitmek için günü birlik gidiş geliş yaptıklarından dolayı karşılaştıkları sorunlar ve bu sorunlara çözüm yolları bulmak amaçlanmıştır. Öğretmenlerin günlük gidiş geliş yapmalarından ötürü çeşitli sorunlarla karşılaştıkları görülmüştür. Bu sorunların başında, erken uyanma, zaman kaybı, ulaşımda yaşanan sıkıntılar, kazalar, maddi kayıp, okula bağlılık kuramama, veli ve öğrenci ile iletişim eksikliği yaşama vb. olduğu görülmüştür. Bu sorunlar öğretmelerde hem maddi hem de manevi yönden yıpranmalar, fiziksel, ruhsal ve psikolojik olarak olumsuz yönde etkilediği sonucuna ulaşılmıştır. Öğretmenlerin şehir merkezinde ikamet etmesinin sebeplerini, temel ihtiyaçların eksikliği, güvenli olmaması, eşlerin iş durumu, çocukların iyi eğitim almaları olduğunu vurgulamıştır. Öğretmenlerin sorunları; maddi imkân sağlanması, ek hizmet puanları verilmesi, kurumsal ulaşım araçları sunulması ayrıca norm kadro ile öğretmen atama ve yer değiştirme yönetmeliğinde yapılacak yeni düzenlemeler ile sorunun çözüme kavuşabileceği düşünülmektedir.
Referanslar
Akgül, A. (2006). Pyramid I: Maslow's Hierarchy of Needs 1-2-3.
Balaban, J., Teachers' Stress Sources and Coping Techniques in Basic Education, Anadolu University, Faculty of Communication Sciences.
Balaban, J. Pamukkale University Faculty of Education, 2000.
Başol, Altay (2009), Investigation of Professional Burnout Levels of Education Administrators and Teachers, Educational Management in Theory and Practice, C.15, S.58, S. 191-216.
Basaran, E. (1996). Turkish Education System, (3rd Edition, p.11). Ankara: Judicial Printing House
Büyük karagöz (2005), Journal of Education and Social Sciences, p.166.
Büyüksek, 2010, Factors Affecting Teachers' Motivation in the Work Environment, Master's Thesis, Süleyman Demirel University, Isparta.
Büyüköztürk, ġ. (2005). Data Analysis Handbook for Social Sciences, Ankara: Pegem A Publishing.
Büyüköztürk, ġ. Çakmak, E., Akgün, Ö., Karadeniz, Ş., Demirel, F. (2018) Scientific Research Methods in Education, Pegem Publishing, 25. Print pp.22
Can, N (2004). Supervision and Problems of Primary School Teachers [Electronic version]. Journal of National Education. p:161.
Cemaloğlu, N. Şahin D. (2007), Investigation of Teachers' Professional Burnout Levels According to Different Variables, Kastamonu Education Journal, October (2007), Vol. 15, N. 2, p. 465- 484.
Demir, M.K,ARI, E., (2013) Teacher Problems-The Case of Çanakkale Province, Onsekiz Mart University, Journal of the Faculty of Education. Canakkale
Tense, B. (2006). Job Satisfaction Levels of Primary School Teachers (Çorum province example). Unpublished Master's Thesis. Gazi University Institute of Social Sciences, Ankara.
Gully & Phillips, Human Resource Management, 2014, p.248-252.
Gündüz, B. (2005), Burnout in Primary Education Teachers, Mersin University Journal of Education Faculty, C.1, S.1.
Hacettepe Journal of Health Administration (2005)., Vol. 8, P. 3.
Kayabaşı, Y. (2008) , Teachers' Professional Burnout Levels in Terms of Some Variables, Journal of Social Sciences, Gazi University, Faculty of Education, p.20.
Kaplan, M. (2002). The Enlightenment Revolution and the Village Institutes. Ankara: Ministry of Culture Publication.
Karagözoğlu, G. (1977). Inspection Practices in Primary Education. Ankara: Special Edition.
Karatas, K. (2020). An Institutional Overview of the Teaching Profession. Electronic Education
Nartgün, Alaşa, H. & Özen, R. (2010) The Effects of Teachers' Places of Residence on the Performance of the Distance of the School They Work, International Conference on New Trends in Education and Their Implications,
Chowdury, S. R. H. (2024). Hint Alt Kıtası Üniversitelerinde İslami İlimler Müfredatında Ahlaki Eğitim: Tasavvufi Bir Yaklaşım. In VIII. Uluslararası Ahmed-İ Hânî Sempozyumu Özet Kitabı (The 8th International Ahmed-i Hani Symposium Abstract Book) (pp. 87-89). Ağrı, Türkiye.
Önen, Ö. & Doganer, Y. (2017). The Effects of Working in an Institution Far from Their Place of Residence on the Professional and Private Lives of Teachers, Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, pp 115-145.
Özdemir, S. and yalın H.Ġ., (2000). "Introduction to the Teaching Profession", Nobel Publication Distribution, Ankara. 200s.
Official Gazette (2015) Ministry of National Education Regulation on Appointment and Relocation of Teachers. Retrieved from http://www.resmigazete.gov.tr/
Official Gazette. (1973) Basic Law on National Education No. 1739, Published Date: 24/6/1973 No: 14574
Saracaloğlu, A. S., Kumral, O., Kanmaz, A. (2009). Secondary School Social Fields Teaching Non-Thesis Master's Students' Competencies, Concerns and Academic Motivation Levels for the Teaching Profession, Yüzüncü Yıl University, Journal of the Faculty of Education. December Volume: VI, Issue: II, 38- 54 (Downloaded from http://efdergi.yyu.edu.tr on 20.11.2019)
Sarpkaya, R. (1997). Teacher Problems and Solution Suggestions. Teacher World Monthly Journal of Professions, Year: 18, p. 212,
Journal of Atatürk University Institute of Social Sciences, 21 (2), 419-426
Tekışık, H. H. (1987). Hacettepe University Journal of Education Faculty, Volume 2, Issue 2, January 1987
TÜSİAD (2008). Higher education in Turkey: trends, problems and opportunities. Istanbul: TUSIAD Publications.
Pekel (2001), The Relationship Between Motivation and Productivity in Business, Master's Thesis, Süleyman Demirel University, Institute of Social Sciences, Isparta.
Yaşar, ġ. (2008). Teaching Profession and Teacher's Qualifications, Introduction to Educational Science, M. Gültekin (Ed.), Eskişehir: Anadolu University Publication No:1825.
Yavuz, Y. (1995). Teachers' Evaluation of Supervision Activities in Terms of Clinical Supervision Principles. Unpublished Master's Thesis. Ninth of September
Yildirim, Y. (2012). Research on Burnout Status in Teachers Working in General High Schools and Technical Trade Vocational High Schools, Ankara University Faculty of Medicine Journal, C.55, S.1.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2025 CenRaPS Journal of Social Sciences
Bu çalışma Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
